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能量的轉(zhuǎn)化和守恒ppt免費(fèi)課件是一款九年級物理《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》的教學(xué)課件,由23頁幻燈片圖表組成,內(nèi)容上有知識要點(diǎn)分類練,規(guī)律方法綜合練,高頻考題實戰(zhàn)練等模塊。
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能量的轉(zhuǎn)化和守恒的歷史影響
否定永動機(jī)
據(jù)說永動機(jī)的概念發(fā)端于印度,在公元12世紀(jì)傳入歐洲。據(jù)記載歐洲最早、最著名的一個永動機(jī)設(shè)計方案是13世紀(jì)時由法國V·亨內(nèi)考提出來的。隨后,研究和發(fā)明永動機(jī)的人不斷涌現(xiàn),盡管有不少學(xué)者研究指出永動機(jī)是不可能的。
文藝復(fù)興時期意大利學(xué)者達(dá)·芬奇曾經(jīng)花費(fèi)不少精力研究永動機(jī),最后得到永動機(jī)不可制造的結(jié)論。同時代的J·卡丹(以最早給出求解三次方程的根而出名),也認(rèn)為永動機(jī)是不可能的。第一類永動機(jī)違背了能量守恒定律,而第二類永動機(jī)則違背了熱力學(xué)第二定律。
隨著對永動機(jī)不可能性的認(rèn)識,一些國家的專利局決定不再受理發(fā)明永動機(jī)的專利申請。
熱量的發(fā)現(xiàn)歷程
18世紀(jì)50年代,英國科學(xué)家J·布萊克把32°F的冰塊與相等重量的172°F的水相混合,結(jié)果發(fā)現(xiàn),平均溫度不是102°F,而是32°F,其效果是冰塊全部融化為水。布萊克由此作出結(jié)論:冰在熔解時,需要吸收大量的熱量,這些熱量使冰變成水,但并未引起溫度的升高。他猜想冰熔解時吸收的熱量是一定的。進(jìn)一步的大量實驗使布萊克發(fā)現(xiàn),各種物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化(熔解、凝固、汽化、凝結(jié))時,都有這種效應(yīng)。
布萊克用一個簡單直觀的辦法來測定水汽化時所需要的熱量。布萊克測出,熔解一定量的冰所需要的熱量,和把相同重量的水加熱140°F所需要的熱量相等(相當(dāng)于加熱77.8℃所需要的熱量)。正確的數(shù)值為143°F(相當(dāng)于80℃)。
布萊克基于實驗事實開始認(rèn)識到熱量與溫度是兩個不同的概念,引入了“潛熱”(熱量)概念。
1780年,法國科學(xué)家A·拉瓦錫與P·拉普拉斯共同提出了正確測量物質(zhì)熱容量的方法。由于熱的精確度量,1822年法國學(xué)者J·傅里葉出版了總結(jié)性的著作《熱的解析理論》。
能量守恒定律的通俗理解
能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,只能從一個物體傳遞給另一個物體,而且能量的形式也可以互相轉(zhuǎn)換。這就是人們對能量的總結(jié),稱為能量守恒定律。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一。
能量守恒定律(energy conservation law)即熱力學(xué)第一定律是指在一個封閉(孤立)系統(tǒng)的總能量保持不變。其中總能量一般說來已不再只是動能與勢能之和,而是靜止能量(固有能量)、動能、勢能三者的總量 。
能量守恒定律可以表述為:一個系統(tǒng)的總能量的改變只能等于傳入或者傳出該系統(tǒng)的能量的多少?偰芰繛橄到y(tǒng)的機(jī)械能、熱能及除熱能以外的任何內(nèi)能形式的總和。
如果一個系統(tǒng)處于孤立環(huán)境,即不可能有能量或質(zhì)量傳入或傳出系統(tǒng)。對于此情形,能量守恒定律表述為:“孤立系統(tǒng)的總能量保持不變!
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