親子教育課程培訓ppt2020最新版

編輯點評：

親子教育課程培訓ppt是一套親子教育培訓講座PPT課件，一共由29張綠色主題色的幻燈片組成，搭配各種父母和孩子的背景插圖，內(nèi)容上有親子教育的重要性、親子教育的內(nèi)容、親子教育的方法等

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親子教育常見的四種方式

一、音樂親子教育

音樂親子教育是在親子教育中開發(fā)右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發(fā)方法中被普遍認可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的《愛和樂》。親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質波段和節(jié)拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動而波動！從而調動右腦控制情商的部分得到激活和調動。因此大部分的親子課中都會有音樂的教育和培養(yǎng)！聰明樹的音樂親子教育在引入奧爾夫音樂教學理念的同時結合了中國寶寶的實際發(fā)展特點，主張在快樂的學習中提升幼兒各種能力的發(fā)展。

二、蒙氏教育法

蒙臺梭利教育法是世界上很著名的兒童教育法，它的給孩子充分自由的教育理念和豐富直觀的教具是兒童教育中的精華所在，親子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。

三、感覺統(tǒng)合訓練法

感覺統(tǒng)合訓練主要是訓練孩子的手眼協(xié)調、大小肌肉運動和全身的運動協(xié)調感知能力，親子教育最主要的就是注重孩子早期智力和獨立性的訓練，所以在親子課中加入了很多感覺統(tǒng)合中的全身協(xié)調、大小肌肉運動等的內(nèi)容，旨在開發(fā)孩子的早期感知能力。

四、圖片閃卡教育法

這個要首推格林·杜曼的圓點卡和馮德全先生推薦的字寶寶，這個理論主要基于在科學研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個方法主要在親子教育中用于有針對性的訓練右腦的開發(fā)，而且這種閃卡記憶訓練法還可以訓練寶寶的數(shù)學、百科和漢字的學習。它是所有的親子教育的右腦開發(fā)中見效最快的，不過這種杜曼閃卡貴在堅持，只要中斷就會影響了效果。

由于親子角色的固定性或界限分明的特征，親子交往時往往站在各自角色的立場上去看待問題，這種方式很容易造成親子的意見分歧，甚至出現(xiàn)親子沖突。為了形成良好的親子關系，產(chǎn)生有效的親子行為，在親子交往時使用角色互換的方式是非常重要的。角色互換的基本觀點是：站在對方的立場上去分析看待某一問題。角色互換的目的是理解對方的行為，從而達到心理相融。

父母在教育孩子時的一些技巧

不代替

這是值得我們警惕的！在親子關系中，有二句話對孩子的傷害最大，后遺癥最大：第一句是“我這樣做是對的�！钡诙�句是“我這樣做是為了你好。”

給選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

明智獎賞

父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞 [3]  。

接受當前

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者 [3]  。

解釋理由

如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。

詢問事因

你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當?shù)睦碛伞?/p>

重視贊揚

贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。

商量對策

讓孩子說出自己的感受，并用語言描述孩子的感受，取得他的認同并使他產(chǎn)生信任。了解事情的來龍去脈，與他一起商量對策。

親子教育值得看的書籍推薦

《孩子把你的手給我》

一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量。在溝通中發(fā)生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏溝通的技巧。

海姆·G·吉諾特,心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫(yī)生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士后。他依靠他的職明才智做了很多創(chuàng)造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反《成長比成功更重要》

這本書講述的是一批中國人如何成長為最優(yōu)秀的人的過程�！俺砷L”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。但是，他們憑什么變得和我們不一樣了?

作者是人民日報社高級編輯、資深記者凌志軍，他認為最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯。

《一生的學習》

想想我們配做父母嗎?想想我們曾經(jīng)受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標準洋式的人，教導人們?nèi)�尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業(yè)，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。其實就是古希臘神廟門前那句經(jīng)典：認識你自己。

《窗邊的小豆豆》

本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。