編輯點(diǎn)評(píng):
幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃ppt是一款以教學(xué)工作計(jì)劃為主題的素材,幼兒園馬上開(kāi)園了,教師應(yīng)該提前做好工作計(jì)劃,以迎接小朋友們的入園和知識(shí)學(xué)習(xí)。
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幼兒園課程設(shè)置
1、基礎(chǔ)性、啟蒙性。2-6歲的兒童對(duì)世界事物充滿了好奇和求知欲望,這就需要有睿智的引導(dǎo)者來(lái)指引孩子們,開(kāi)啟他們的心靈、智慧以及優(yōu)良的品質(zhì)。而幼兒園就是孩子們的啟蒙者,承擔(dān)著這個(gè)重要的使命;
2、幼兒園課程的全面性、生活化。由于幼兒階段身心發(fā)展的需要,幼兒園課程必須內(nèi)容廣泛,源于生活,貫穿生活,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)生活,在交往中學(xué)交往,在做人中學(xué)做人;
3、幼兒園課程的游戲性。游戲是孩子們的天性,是他們的主要活動(dòng)形式,更是他們學(xué)習(xí)的重要途徑。幼兒的游戲中蘊(yùn)藏著豐富的教育價(jià)值,他們能在其中生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以,游戲活動(dòng)是幼兒園課程的重要組成,是素質(zhì)教育的重要方法。在制定課程中,一定要符合幼兒的興趣,使他們獲得創(chuàng)造性的愉快的情感體驗(yàn);
4、幼兒園課程的活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性。兒童認(rèn)識(shí)世界和理解事物的方式,主要是通過(guò)感官來(lái)體驗(yàn)。他們與環(huán)境的相互活動(dòng)是心理發(fā)展的必要條件。所以,幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)為基本教育形式,孩子們才能經(jīng)歷、感知、學(xué)習(xí)和理解;
5、幼兒園課程的潛在性。幼兒園的課程與中小學(xué)課程存在本質(zhì)的區(qū)別,這就體現(xiàn)了課程的潛在性和隱蔽性,是環(huán)境與發(fā)展的相互作用,而不是知識(shí)傳授的方式。
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