作業(yè)大師APP免費(fèi)下載安裝2.7.1.2最新版

編輯點(diǎn)評(píng)：

作業(yè)大師致力于打造全學(xué)科的在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)，覆蓋范圍廣，搜題快，答案精準(zhǔn)，已為上千萬學(xué)習(xí)提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，拍照搜題、在線學(xué)習(xí)，提分課，預(yù)習(xí)課，應(yīng)有盡有，快來下載使用吧

應(yīng)用簡(jiǎn)介

作業(yè)大師-中小學(xué)生的作業(yè)和作業(yè)答案

幫助中小學(xué)生檢查作業(yè)，提供作業(yè)答案，是中小學(xué)生的作業(yè)幫手

提供小學(xué)到高中語文/數(shù)學(xué)/英語等學(xué)科約95%的課本練習(xí)冊(cè)答案解析。

通過作業(yè)大師，學(xué)生可以對(duì)作業(yè)進(jìn)行掃碼搜題，找到答案解析，整理難題錯(cuò)題形成復(fù)習(xí)題庫，查看同步的課本知識(shí)點(diǎn)講解復(fù)習(xí)等；家長(zhǎng)也可以利用作業(yè)大師檢查批改課后作業(yè)/口算，選擇老師在線答疑輔導(dǎo)，學(xué)生在家用手機(jī)就能上課，和老師一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。

輕松搜題找答案，一起互動(dòng)高效學(xué)習(xí)，非常好用的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)檢查作業(yè)幫手。

作業(yè)大師可以做到

1） 下載即用，無需注冊(cè)，完全免費(fèi)

2） 按作業(yè)本頁碼批量對(duì)答案，對(duì)錯(cuò)一目了然

3） 大題有詳細(xì)解題過程，幫助你對(duì)比思路，找到學(xué)習(xí)問題

4） 涵蓋小學(xué)4、5年級(jí)，初中1、2年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)全學(xué)科

產(chǎn)品特色

1、對(duì)答案：

對(duì)答案模塊包含百萬冊(cè)來自全國(guó)各地的中小學(xué)作業(yè)本、試卷答案，且每學(xué)期都會(huì)及時(shí)更新。該功能可以方便家長(zhǎng)校對(duì)孩子的作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，還能收藏錯(cuò)題，方便復(fù)習(xí)。

2、電子書：

在電子書模塊，你可以看到學(xué)霸筆記及豐富的精品書單推薦——文學(xué)、科普、藝術(shù)、歷史等。幫助你找到學(xué)習(xí)方法快速提分，同時(shí)還能輕松豐富課后時(shí)間、拓寬知識(shí)面。

3、知識(shí)點(diǎn)：

緊跟教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)不同教材版本，利用輕松多元的教學(xué)模式劃分知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)只需要花費(fèi)幾分鐘的時(shí)間就可以學(xué)會(huì)！搞定作業(yè)和考試不再是難題！

4、提分課：

不同于傳統(tǒng)的線下輔導(dǎo)班，作業(yè)大師輔導(dǎo)課程，充分發(fā)揮“隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地提高”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)越性，名師在線上課，學(xué)生互動(dòng)交流。無需場(chǎng)地，更省錢；無需來回跑，更省時(shí)間；可以反復(fù)回看，更省心！

建議取消家庭作業(yè)”沖上熱搜！你怎么看？

全國(guó)兩會(huì)召開在即

大家關(guān)注的各種問題

也紛紛登上網(wǎng)絡(luò)熱搜

其中

全國(guó)政協(xié)委員馬光瑜

提出的一個(gè)建議在微博上引起熱議

全國(guó)政協(xié)委員馬光瑜：

取消家庭作業(yè)、推遲放學(xué)時(shí)間

今年全國(guó)兩會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員馬光瑜特別關(guān)注到小學(xué)生作業(yè)繁重的問題，他在提案中建議全面取消小學(xué)生家庭作業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育、體育、勞動(dòng)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代小學(xué)生。

他認(rèn)為，小學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)重，還衍生出義務(wù)教育商業(yè)化和學(xué)生心理健康等問題，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。教育的壓力也客觀導(dǎo)致了年輕人生育欲望的驟減。對(duì)此，馬光瑜建議，全面取消小學(xué)生家庭作業(yè)，厘清學(xué)校與家長(zhǎng)的責(zé)任邊界，推遲小學(xué)放學(xué)時(shí)間，與父母下班時(shí)間相一致，讓學(xué)生做完作業(yè)再回家，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)增加體育運(yùn)動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體能。同時(shí)，應(yīng)組織專家學(xué)者科學(xué)編制教材，減少筆頭訓(xùn)練。

對(duì)此

網(wǎng)友也發(fā)表了不少看法

圖：新華社

該不該留作業(yè)？

留多少作業(yè)？

近年來

關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)問題

一直受到廣泛關(guān)注

同時(shí)

“為孩子批改家庭作業(yè)”

也已成為越來越多家長(zhǎng)的痛

前不久

教育部召開新聞發(fā)布會(huì)

要求強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理

不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)

盡量指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)在校內(nèi)完成

對(duì)于“叫停家長(zhǎng)批改作業(yè)”

湛江的學(xué)校執(zhí)行情況如何？

家長(zhǎng)和老師有何看法？

對(duì)此

記者進(jìn)行了深入采訪

學(xué)

校

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，科學(xué)、有效、合理設(shè)計(jì)作業(yè)

2019年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，明確提出，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。近日，教育部再次強(qiáng)調(diào)“不得要求家長(zhǎng)檢、批改作業(yè)” 。我市各校的執(zhí)行情況如何？

記者調(diào)查了解到，我市各學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)”的規(guī)定。市一所小學(xué)的副校長(zhǎng)表示，以前為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督，該校有部分老師有讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)批改的情況就沒有。

實(shí)際上，該校一貫要求各科老師要科學(xué)、有效、合理設(shè)計(jì)作業(yè)，不要出現(xiàn)其中一科或者多科過量作業(yè)，同時(shí)不要布置機(jī)械化作業(yè)，作業(yè)要有個(gè)性化。老師要及時(shí)批改，有批注和鼓勵(lì)性符號(hào)或者語言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期期中和期末都會(huì)對(duì)各科老師的作業(yè)量和批改情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)束召開教師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，規(guī)范老師作業(yè)布置情況。

家

長(zhǎng)

不批改作業(yè)，但要參與孩子學(xué)習(xí)

對(duì)于近日教育局強(qiáng)調(diào)的“不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)”的規(guī)定，家長(zhǎng)各有看法�！叭舨粰z查作業(yè)，怎么安心？怎么知道自己孩子的學(xué)習(xí)情況？怎么知道孩子的問題出在哪里？”學(xué)生家長(zhǎng)冼先生說，自家孩子剛讀小學(xué)一年級(jí)，很多字都不認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)不輔導(dǎo)作業(yè)是不可能的，雖然老師沒有要求我們批改作業(yè)，但是每天我都會(huì)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，檢查有沒有錯(cuò)題。

女兒在市十八小讀五年級(jí)的許家長(zhǎng)說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)上的習(xí)慣都不一樣。要家長(zhǎng)批改作業(yè)，我并不認(rèn)可，批改作業(yè)是老師的工作內(nèi)容之一。但是檢查功課，是家長(zhǎng)應(yīng)該重視和過問的事情，但功課上習(xí)題的對(duì)與錯(cuò)，不在家長(zhǎng)的檢查功課的范圍內(nèi)，這是孩子的事情。“我一般是要求孩子自己先檢查作業(yè)，我才會(huì)檢查和簽名，這樣可以培養(yǎng)孩子從小為自己所做的事情負(fù)責(zé)任和懂得查漏補(bǔ)缺的行為，讓她養(yǎng)成這些好習(xí)慣才能更好地去應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)生涯。我認(rèn)為，無論是老師、家人、學(xué)生，都應(yīng)該為對(duì)應(yīng)的身份、責(zé)任去約束，各司其職，才能把事情做得更完善�！�

老

師

家校配合才能達(dá)到更好的效果

有20余年教齡的鄭老師，是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師。他認(rèn)為，家長(zhǎng)檢不檢、改不改子女的作業(yè)，對(duì)教師來說，沒有減少教師工作量，因?yàn)榻處熡凶约号�改的作業(yè)備檢。作為老師，他一直堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)自己批改，家長(zhǎng)可以不檢查作業(yè)，但是一定要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，能配合老師查漏補(bǔ)缺就更好了。

來自市第二中學(xué)的姜老師認(rèn)為，家長(zhǎng)要參與孩子的學(xué)習(xí)，親子交流互動(dòng)學(xué)習(xí)才能有針對(duì)性。比如書寫、坐姿、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定都需要及時(shí)指導(dǎo)提高。孩子是家校共同教育的對(duì)象，不是單方面。作為教師，認(rèn)為家長(zhǎng)若有時(shí)間，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有沒有一邊做作業(yè)一邊玩，做作業(yè)有沒有磨蹭等等。因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)和老師共同完成，作為家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任是和學(xué)校一起緊密配合，形成合力從而達(dá)到最好的教育效果。

其實(shí)

對(duì)于孩子的教育

家庭和學(xué)校校要相互配合，相輔相成

只有達(dá)成共識(shí)

才能讓孩子在學(xué)校和家庭中

獲得更加良好的教育環(huán)境