愛作業(yè)app快速批改作業(yè)v5.0.5 最新版

編輯點評：拍照一秒檢查小學(xué)作業(yè)

愛作業(yè)拍照檢查作業(yè)app官方手機版是為中小學(xué)生提供作業(yè)輔助，學(xué)生可以在這里快速搜題，家長可以拍照快速檢查作業(yè)，是一個擁有海量學(xué)習(xí)資源，真題題庫，能讓學(xué)生分析實情，能自由做測試題，能自主學(xué)習(xí)的綜合軟件

愛作業(yè)的功能

1、作業(yè)檢查：手機拍攝數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)，一秒完成檢查，并提供正確答案。

2、批量批改：老師批量拍攝全班數(shù)學(xué)作業(yè)，一次性完成批改。

3、視頻講解：針對錯題有視頻講解，名師手把手教你搞懂錯題。

4、練習(xí)：海量口算、應(yīng)用題題目，緊貼教學(xué)大綱，支持打印出來，讓孩子每日一練。

5、班級圈：老師在班級圈布置口算和習(xí)題，系統(tǒng)自動完成批改。

6、錯題本：收集做錯的題目，整理成個人的錯題本。

愛作業(yè)的使用場景

1、作業(yè)沒時間批改？愛作業(yè)App幫你一秒批改完成！

2、老師每天要批改幾百份作業(yè)？愛作業(yè)App幫老師批量批改！

3、想通過練習(xí)提高口算能力？愛作業(yè)App生成海量口算練習(xí)題！

4、孩子做錯題了，家長也不會講解？愛作業(yè)App提供名師視頻講解！

5、錯題本整理費時費力？愛作業(yè)App幫你自動收集一學(xué)期的錯題！

軟件優(yōu)勢

【為老師減負】

海量題庫、自由組卷

作業(yè)布置、學(xué)習(xí)分析

【為學(xué)生加油】

同步作業(yè)、智能作業(yè)系統(tǒng)

作業(yè)分析、學(xué)習(xí)檔案袋

【為家長解難】

實時掌握孩子作業(yè)狀態(tài)

作業(yè)狀況分析、學(xué)習(xí)問題挖掘

持續(xù)引發(fā)關(guān)注的“作業(yè)問題”，何時不再是問題？

“全面取消小學(xué)生家庭作業(yè)”“推遲小學(xué)放學(xué)時間”，今年兩會，教育話題一如既往備受關(guān)注。有全國政協(xié)委員提出上述建議，引發(fā)廣泛討論。

過去一段時間，作業(yè)管理問題頻頻引起關(guān)注。孩子作業(yè)過多，導(dǎo)致視力下降、睡眠不足，影響身體發(fā)育；家庭作業(yè)被異化為家長作業(yè)，家長被要求批改、輔導(dǎo)作業(yè)，不做作業(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，作業(yè)成為影響親子關(guān)系的重要因素。但是，全面取消家庭作業(yè)的建議，恐怕連多數(shù)被孩子作業(yè)所困擾的家長們都會不以為然。

對于孩子來說，家庭作業(yè)能鞏固知識和提高能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對于教師來說，通過作業(yè)質(zhì)量可以掌握學(xué)生的知識掌握情況，了解學(xué)生情況開展針對性教學(xué)。可以說，家庭作業(yè)是教育教學(xué)一個重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)前，作業(yè)存在的問題在于不科學(xué)合理，比如作業(yè)布置過多，太多機械、重復(fù)類作業(yè)；教師要求家長批改、輔導(dǎo)作業(yè)，將自身的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長，導(dǎo)致家庭責(zé)任的錯位。假如，全面取消家庭作業(yè)真能夠成為現(xiàn)實，那么也意味著作業(yè)的原有功能無從實現(xiàn)了。

當(dāng)然，這個建議也不具備實施的條件。按照建議所言，全面取消家庭作業(yè)，并且推遲小學(xué)放學(xué)時間，與父母下班時間相一致，讓學(xué)生做完作業(yè)再回家，減輕家長的負擔(dān)。看起來很美好，但是推遲小學(xué)放學(xué)時間，就意味著教師需要承擔(dān)更多的工作，誰來買單呢？目前，各地正在推進課后服務(wù)改革，解決“三點半”難題，但是推進力度如何，其實還是取決地方政府能夠為改革投入多少真金白銀。再說，與父母下班時間一致，不同地區(qū)，不同職業(yè)、崗位，所承擔(dān)的工作壓力、工作強度不一樣，上下班時間也不一樣。國企事業(yè)單位可能下午五點下班，但是互聯(lián)網(wǎng)公司，晚上七八點下班是常態(tài)，與父母下班時間一致，應(yīng)該與五點一致還是與七八點一致呢？

再退一步，即便學(xué)校取消家庭作業(yè)，讓孩子與父母下班時間一致也實現(xiàn)了，在教育內(nèi)卷嚴(yán)重，教育焦慮彌漫的當(dāng)下，家長能夠忍住不把孩子送去各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班嗎？面對鋪天蓋地的培訓(xùn)機構(gòu)廣告，面對同輩壓力，家長能淡定嗎？大概率就是重新陷入校內(nèi)減負，校外增負的怪圈。而且當(dāng)學(xué)校教育后退，家長們把提升孩子成績的期望寄托在校外教育上，必然是更重的教育負擔(dān)，是更大的教育不公。

作業(yè)管理的問題，所涉及的絕不僅僅是作業(yè)兩個字這么簡單，它不過是當(dāng)下教育問題的一個表征。而當(dāng)下的教育，也不僅僅是教育的問題，家長的教育焦慮之所以越來越盛，不在別的，而是因為把實現(xiàn)階層上升或者是防止階層下滑的期望都寄托在教育身上。不管是做好作業(yè)管理，還是化解整體的教育焦慮，都需要系統(tǒng)施策，需要學(xué)校、家庭以及全社會心往一處想，同向而行。比如，學(xué)校多布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。家長淡定一點，更多尊重孩子的興趣愛好和成長規(guī)律，讓孩子有更多的體育運動、課外閱讀的時間和空間。解決教育問題，切忌不切實際地一刀切，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。

這其中，推進教育評價改革無疑是關(guān)鍵。而改革教育評價體系，不僅要破唯分數(shù)、唯升學(xué)的教育質(zhì)量關(guān)和教育政績關(guān)，還需要努力打破唯學(xué)歷的社會用人觀。

更新日志

5.0更新

修復(fù)已知問題，優(yōu)化使用體驗

4.20.2更新

- 新增更多講解視頻。

- 提高拍照批改準(zhǔn)確率。