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千帆起航，作業(yè)幫“AI老師”打開教育之門

“扶貧先扶智，治貧必治愚”。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧工作的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

然而，由于地區(qū)和城鄉(xiāng)發(fā)展差異、歷史文化等因素，中國(guó)教育發(fā)展存在不平衡。而在線教育的出現(xiàn)，似乎為縮小城鄉(xiāng)教育資源差距提供了轉(zhuǎn)機(jī)，也從企業(yè)角度，為中國(guó)教育精準(zhǔn)扶貧提供了一個(gè)又一個(gè)的樣本。

“AI老師”打開教育之門

張家口赤城縣，是國(guó)家重點(diǎn)扶持貧困縣。

多年前，赤城縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)緊缺，長(zhǎng)期拖欠工資致教師大量出走，一些優(yōu)秀骨干教師去了北京。有一年秋季開學(xué)，縣一中教師一次就走了三十多位。近年來(lái)，隨著國(guó)家扶貧力度加大，對(duì)教育的投入不斷攀升，相關(guān)經(jīng)費(fèi)得到解決，但優(yōu)質(zhì)師資依然不足。

赤城縣龍觀鎮(zhèn)盤龍村65歲的章德芳老人就住在這里，和本地其他留守兒童+空巢老人的家庭基本類似，章德芳的兒子兒媳也在外務(wù)工，老人獨(dú)自一人拉扯孫女11年，有吃有穿，但作業(yè)輔導(dǎo)和家庭教育就成了難題。

老人孫女章詩(shī)婷所在的小學(xué)教師較少，學(xué)生人數(shù)超過(guò)70人，一對(duì)一輔導(dǎo)很難做到，年輕較輕的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，年長(zhǎng)的老師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新鮮事物接受度不夠，英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)薄弱。在這樣的環(huán)境里，一個(gè)學(xué)生想要取得好成績(jī)并不容易。

但孫女很爭(zhēng)氣，上學(xué)以來(lái)，得到的獎(jiǎng)狀不計(jì)其數(shù)，基本都是班里前幾名。章德芳說(shuō)，孫女有她自己的方法。

章德芳說(shuō)，章詩(shī)婷上四年級(jí)后，輔導(dǎo)功課就成了難題，沒辦法只能讓孫女用手機(jī)查，漸漸，詩(shī)婷在百度搜題時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了作業(yè)幫，一直用到今天，遇到不會(huì)的題就查詢解析思路，然后獨(dú)立完成作業(yè)。原本外出務(wù)工的父母用來(lái)晚上跟孩子視頻的手機(jī)，變成了“AI老師”。

近年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)正將優(yōu)質(zhì)教育資源極為便利地輸送到更多偏遠(yuǎn)地區(qū)，越來(lái)越多像章詩(shī)婷這樣的孩子通過(guò)手機(jī)來(lái)輔助學(xué)習(xí)，一些身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師通過(guò)在線教育平臺(tái)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的老師怎么教課，再講給自己的學(xué)生。

在線教育APP迅速發(fā)展的背后，是教育鴻溝的縮小，以及無(wú)數(shù)貧困地區(qū)兒童有望被教育改變的命運(yùn)。

作業(yè)幫“千帆起航”

“我從河北農(nóng)村走出來(lái)，是靠教育一步步讓自己獲得更好的舞臺(tái)，所以我深刻感受到教育改變命運(yùn)的力量。扶貧有短線，也有長(zhǎng)線。對(duì)人的投資、對(duì)教育的投資，是最長(zhǎng)線的扶貧，是最有意義的事情�！� 作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬自述，在教育扶貧領(lǐng)域，作業(yè)幫作為面向中小學(xué)生的在線教育平臺(tái)，一直在積極探索和實(shí)踐，助力教育扶貧。

中國(guó)是教育大國(guó)，有超過(guò)1.9億中小學(xué)生，其中超過(guò)70%的中小學(xué)生分布在一二線城市之外。而中國(guó)的教育資源卻相對(duì)不均衡，非一二線城市的孩子們更需要優(yōu)質(zhì)的教育資源�！白鳂I(yè)幫提供的多種在線教育服務(wù)，本身就是精準(zhǔn)扶貧的重要實(shí)踐�！� 侯建彬表示。

2018年11月，侯建彬在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上詳細(xì)講述了作業(yè)幫的“AI+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育扶貧”的創(chuàng)新模式，在國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的“網(wǎng)絡(luò)公益與扶貧”論壇上，作業(yè)幫正式發(fā)布“千帆公益計(jì)劃”。作為“千帆公益計(jì)劃”的首批落地項(xiàng)目之一，作業(yè)幫在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)與貴州省沿河縣簽訂幫扶協(xié)議。

2018年10月25日，作業(yè)幫黨支部積極響應(yīng)北京市扶貧協(xié)作和支援合作工作部署，在海淀青聯(lián)發(fā)起的“為新疆和田地區(qū)中小學(xué)生捐書活動(dòng)暨海淀青聯(lián)對(duì)口幫扶工作專題推進(jìn)會(huì)”上，為新疆和田地區(qū)的孩子們帶來(lái)了300余本愛心圖書。

2019年5月，作業(yè)幫黨支部聯(lián)手共青團(tuán)科右前旗委員會(huì)，赴內(nèi)蒙古科右前旗開展“圓夢(mèng)微心愿”公益活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，作業(yè)幫深入科右前旗阿力得爾小學(xué)舉辦“圓夢(mèng)微心愿”捐贈(zèng)儀式，為69名受資助學(xué)生送去愛心物品，幫助他們實(shí)現(xiàn)了自己的“微心愿”。本次公益活動(dòng)，作業(yè)幫共認(rèn)領(lǐng)了科右前旗學(xué)生1094個(gè)“微心愿”，累計(jì)采購(gòu)了20余萬(wàn)元的愛心物品。

2019年5月31日，作業(yè)幫攜手海淀團(tuán)區(qū)委，共赴河北赤城縣開展對(duì)口幫扶公益助學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，作業(yè)幫深入樣田鄉(xiāng)中心小學(xué)出席對(duì)接幫扶捐贈(zèng)儀式，并代表作業(yè)幫為赤城縣中小學(xué)生送去價(jià)值20萬(wàn)元在線課程，為當(dāng)?shù)剌斔蛢?yōu)質(zhì)教育資源。

2019年，北京共青團(tuán)與作業(yè)幫共同開展了“幫你學(xué)”成長(zhǎng)教育公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目充分發(fā)揮了共青團(tuán)團(tuán)結(jié)凝聚青少年的組織優(yōu)勢(shì)以及互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì)，為項(xiàng)目對(duì)象成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好條件。截至2019年暑假結(jié)束，“幫你學(xué)”成長(zhǎng)教育公益項(xiàng)目已經(jīng)幫扶1136名困境青少年。這些困境青少年中，包含生活困難家庭青少年、殘疾青少年、來(lái)京務(wù)工青年及其子女、留守兒童等。

10月，作業(yè)幫執(zhí)行總裁蘇靜和與會(huì)嘉賓共同探討了履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任、助力互聯(lián)網(wǎng)公益發(fā)展等重要議題，并現(xiàn)場(chǎng)為“三區(qū)三州”中小學(xué)圖書公益計(jì)劃捐贈(zèng)20萬(wàn)元。

據(jù)了解，“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)是國(guó)家層面的深度貧困地區(qū)，也是全面建成小康社會(huì)必須啃下的“硬骨頭”。該地區(qū)有200多個(gè)市縣的數(shù)萬(wàn)所中小學(xué)，教育資源極度匱乏，尤其是學(xué)校圖書館(室)堪憂，學(xué)生渴望知識(shí)強(qiáng)烈。作業(yè)幫除了捐贈(zèng)價(jià)值20萬(wàn)元的公益圖書館外，還聯(lián)合中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)，聯(lián)動(dòng)作業(yè)幫幫幫公益平臺(tái)和作業(yè)幫黨支部，另募捐了1000張作業(yè)幫VIP卡，一并送到三區(qū)三州的學(xué)生手中。

12月27日，第十四屆人民企業(yè)社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在北京舉行，作業(yè)幫憑借“人工智能+大數(shù)據(jù)”精準(zhǔn)在線教育公益模式，獲“人民企業(yè)社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)-公益創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

2020年1 月25日（大年初一），作業(yè)幫即推出"春季加油站計(jì)劃"，面向延期開學(xué)的中小學(xué)生，推出免費(fèi)直播課，名額不限，完全免費(fèi)。

10月，由北京市扶貧支援辦主辦的“大愛北京”北京市獻(xiàn)愛心、助扶貧募捐活動(dòng)在首都圖書館舉行。作業(yè)幫作為募捐代表企業(yè)參加了本次活動(dòng)，并捐贈(zèng)價(jià)值2100萬(wàn)元的VIP會(huì)員卡和優(yōu)質(zhì)教育課程視頻包。

截止目前，作業(yè)幫已累計(jì)激活用戶設(shè)備超過(guò)8億，月活用戶達(dá)1.7億，其中70%用戶來(lái)自三線及以外城市和地區(qū)。在國(guó)家深度扶貧的“三區(qū)三州”地區(qū)，作業(yè)幫過(guò)去三年的月活躍用戶增長(zhǎng)率均超過(guò)120%；其中，玉樹藏族自治州、黃南藏族自治州、臨夏回族自治州等重點(diǎn)地區(qū)的增長(zhǎng)率超過(guò)200%。

另一方面，在作業(yè)幫用戶人均使用時(shí)長(zhǎng)排名前20的地區(qū)中，45%來(lái)自青海、西藏、新疆等少數(shù)民族較多的省份，包括新疆哈密地區(qū)、西藏那曲地區(qū)、海南保亭黎族苗族自治縣、青海海西蒙古族藏族自治州等；在人均使用時(shí)長(zhǎng)排名前10 的省份中，云南、寧夏、青海、甘肅、新疆、海南等教育相對(duì)不發(fā)達(dá)省份均位列其中，占比60%。

“截至2020年10月，共有超過(guò)336萬(wàn)名來(lái)自52個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)扶貧縣的中小學(xué)生在作業(yè)幫平臺(tái)在線學(xué)習(xí)�！� 作業(yè)幫公共事務(wù)副總裁高爍介紹，截至目前，作業(yè)幫已先后赴內(nèi)蒙古、甘肅、河北、云南等多地的十余所學(xué)校，進(jìn)行愛心助學(xué)活動(dòng)，累計(jì)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、圖書、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課等價(jià)值數(shù)千萬(wàn)元。

趨勢(shì)：在線教育助力精準(zhǔn)扶貧

陜西省商南縣科技和教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)何宏謙曾發(fā)文指出，執(zhí)行中央提出的“治貧先治愚，扶貧先扶智”“發(fā)展教育脫貧一批”的精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略，不僅是改變貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后、人民貧困的根本出路，也是改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量、辦人民滿意教育事業(yè)的最終歸宿。

在各方努力和支持下，我國(guó)義務(wù)教育有保障目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生清零；經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到資助，“兩免一補(bǔ)”政策實(shí)施范圍擴(kuò)大；貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，2013年到2019年，新建改擴(kuò)建校舍面積約2.21億平方米；農(nóng)村師資力量不斷加強(qiáng)，“特崗計(jì)劃”累計(jì)招聘教師95萬(wàn)名……困難群體受教育權(quán)利得到更好保障，教育在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

今后，在線教育將成為貧困地區(qū)精準(zhǔn)教育扶貧的重要方式。

“在線教育的最大價(jià)值，在于普惠�！� 作業(yè)幫公共關(guān)系副總裁王家耀稱，作業(yè)幫正在建設(shè)把優(yōu)秀的老師和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容放大、遷移、匹配的便捷管道，讓這些優(yōu)質(zhì)的教育資源以最低的成本、最快的速度、最便捷的方式提供給全國(guó)各地的學(xué)生。