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孩子的成績起伏大,如何穩(wěn)定峰值

編輯:題出沒時間:2020-08-25

家長最關(guān)心的是孩子的成績分數(shù),大家都有一個望子成龍望女成鳳的期望.而在學生時代,分數(shù)是衡量學生學習掌握的標尺,是對孩子階段性學習成果的反饋和評估,決定你未來能上那所學校的關(guān)鍵.同時能幫孩子定位目前所處的位置與目標之間的距離,拋開本質(zhì)來說分數(shù)是工業(yè)時代的典型產(chǎn)物,通過一個大家公認的標尺,把人三六九等地分揀出來.

坦白說用分數(shù)一個標尺來衡量多樣化的孩子是不合適的.而且分數(shù)只是一種不那么全面的評價體系,不能完全反映孩子的真實學習情況.

現(xiàn)階段,我們國家實行的九年義務(wù)教育為了提倡素質(zhì)教育、減輕課業(yè)負擔,從而取消了小升初的考試.很多學校平時的考試題目也比較簡單,區(qū)分度不大,不少孩子的成績都在95分以上,因此分數(shù)這個"試金石"能測出的含金量就很有限.

話雖如此但是不看分數(shù)也是不現(xiàn)實的,畢竟學校系統(tǒng)和升學體系仍然需要分數(shù)這個衡量指標.由此看來怎樣學習并能保持成績的穩(wěn)定是很重要的一項.

孩子成績起伏大,如何保持穩(wěn)定就要從本質(zhì)出發(fā),找到根源,對癥下藥.

一、成績起伏大歸根到底還是學習習慣沒培養(yǎng)好

良好的學習習慣就是學習最好的推動劑.使被動學習化主動學習,主動學習和被動學習的差異不用多說大家都很明確.

二、分析失分點

發(fā)下來卷子,要學會分析失分點 找到錯因在哪里 是馬虎還是知識點未掌握 馬虎的原因就要學會分析題意避免下次出錯,若是知識點未掌握就要做到查缺補漏,舉一反三,新的題型就要學會自我分析與思考.并整理在錯題本上,方便復(fù)習.

三、針對性練習

明確了失分點后及時進行針對性訓練,失分點相關(guān)的知識如果不及時進行訓練還是做不到掌握扎實 ,在以后的學習中這一項還是學習上的短板 以至于影響后續(xù)的知識點跟不上.

題出沒APP是一款全國中小學在線試題打印平臺,版本齊全、知識點清晰.希望可以幫到大家.

四、峰值管理

仔細觀察會發(fā)現(xiàn),孩子的成績波動是有規(guī)律的,當他獲取一個高分的時候,到達一個峰值的時候,也就意味著接下來有下滑的可能了.當有了這樣的認知,就能對接下來孩子可能的波動進行預(yù)期管理了.

而接下來要做的,不是保住峰值,而是在孩子達到峰值的時候,和他一起總結(jié)最近一段學習的主要經(jīng)驗,一起反思討論是哪些做法提升了孩子的成績.如此以往才會穩(wěn)定住成績.穩(wěn)定峰值.

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