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口袋植物app圖標(biāo)

口袋植物app3.4.6安卓版

  • 大。46.1M
  • 時(shí)間:2021-04-20 16:25
  • 星級(jí):
  • 語言:中文
  • 環(huán)境:Android
  • 版本:3.4.6安卓版
  • 類別:國產(chǎn)軟件/ 免費(fèi)軟件
  • 官網(wǎng):暫無
  • 廠商:深圳市墨馬科技有限公司

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編輯點(diǎn)評(píng):遠(yuǎn)離手機(jī)專注學(xué)習(xí)

口袋植物是一款讓你能保持專注的軟件應(yīng)用,在軟件上你將懸著種子,然后遠(yuǎn)離手機(jī)的誘惑,專注于自己的事情,慢慢的養(yǎng)成自律習(xí)慣,是一款很好的實(shí)用軟件。

口袋植物app

軟件描述

簡(jiǎn)單有趣的方式幫助您遠(yuǎn)離手機(jī)誘惑,保持專注并培養(yǎng)高效率的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。我們的用戶已種下累計(jì)超過1,153,000,000顆植物。召喚口袋植物,保持專注自律,不做手機(jī)控。

亮點(diǎn)玩法說明

每當(dāng)你希望有一段專心工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間,遠(yuǎn)離手機(jī)干擾,

首先選擇一款你喜歡的植物種子

再設(shè)置你所需要的專注時(shí)長(zhǎng),時(shí)間越長(zhǎng)植物形態(tài)越成熟

在接下來的時(shí)間里,這顆種子將會(huì)慢慢地成長(zhǎng)為一顆植物

等待植物成熟收獲金幣,才能不斷解鎖新的Q萌植物

如果是禁不起誘惑離開App去刷微博抖音、玩游戲,充滿生機(jī)可愛的植物將會(huì)枯萎而死

你的花園里會(huì)種滿你養(yǎng)成的所有植物,每一顆植物都代表了你曾經(jīng)努力的時(shí)光。做自己的植物保姆,讓你的forest繁花錦簇。

放下手機(jī),為重要的事情集中注意力,做時(shí)間的主人!

保持專注

基于番茄工作法(Pomodoro 番茄鐘)

種植漂亮的小樹,并專注于生活中更重要的事情上

用您專注的時(shí)光,一點(diǎn)一滴茁壯您的森林

注意事項(xiàng)

口袋植物是一個(gè)在 Android 手機(jī)和平板通用的應(yīng)用程式,解鎖一次即可在不同 Android 設(shè)備上使用完整版。但是若要下載其他非 Android 平臺(tái)的版本需要另外購買,您的帳號(hào)資料都可以在不同平臺(tái)的設(shè)備間同步。

?種植真樹功能因?yàn)轭A(yù)算限制,每個(gè)帳號(hào)最多只能兌換五棵真樹。除此之外,我們時(shí)常會(huì)有一些限時(shí)活動(dòng)可以種植更多的真樹,請(qǐng)記得關(guān)注我們的社交平臺(tái)訊息,或是 app 內(nèi)部通知。

這六招可以幫助學(xué)生擺脫手機(jī)誘惑!

如何防止學(xué)生沉迷手機(jī),這可是學(xué)校和家長(zhǎng)都特別關(guān)心的事,為此,各個(gè)學(xué)校都各出高招,有學(xué)校要求學(xué)生上課時(shí)統(tǒng)一上交手機(jī),也有學(xué)校要求班級(jí)設(shè)置“手機(jī)管理員”班干部崗位,專門協(xié)助老師來管理同學(xué)們使用智能手機(jī)看了這么多方法,今天,小編帶您到杭州富陽區(qū)的銀湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,看看他們是怎么管理學(xué)生使用手機(jī)的。

據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道,前不久,位于杭州富陽區(qū)的銀湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校園內(nèi)裝了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀,每天晚上十點(diǎn)至次日凌晨四點(diǎn)間定時(shí)開啟,以防止學(xué)生玩手機(jī),但是,這么一來,也有周圍的居民反映,好像自家的手機(jī)信號(hào)也受到影響。

為防止學(xué)生夜間玩手機(jī),這所學(xué)校安裝信號(hào)屏蔽儀

周邊居民反映:在家中使用手機(jī)時(shí),信號(hào)不太穩(wěn)定

據(jù)銀湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校周邊小區(qū)的居民反映,自己在家中使用手機(jī)時(shí),信號(hào)不太穩(wěn)定,特別是一些靠山邊和低樓層的住戶。剛?cè)胱〔痪玫氖┌⒁虒?duì)《錢江晚報(bào)》記者說:“平時(shí)在家中使用手機(jī)不是特別頻繁。只不過,前兩天晚上在家中請(qǐng)客,客人抱怨說手機(jī)信號(hào)差,4G變成2G,電話都打不出去,最后只能拿到室外去打電話,也不知道是什么原因!

學(xué);貞(yīng):為管控學(xué)生玩手機(jī),學(xué)校安裝信號(hào)屏蔽儀

為了解答居民的疑惑,《錢江晚報(bào)》記者前往杭州銀湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,聯(lián)系到該學(xué)校電教中心主任趙老師,趙老師說,學(xué)校的手機(jī)信號(hào)屏蔽儀已經(jīng)安裝了一段時(shí)間,主要是用作夜間防止中小學(xué)生玩手機(jī),“屏蔽儀每天十點(diǎn)至凌晨四點(diǎn)間啟用,目前在正常使用。”而對(duì)于周邊居民反映的“信號(hào)不太穩(wěn)定”的問題,記者也詢問了趙老師,趙老師表示,目前尚未接到附近居民反映校外有干擾。

管理部門表態(tài):學(xué)校安裝信號(hào)屏蔽儀,需經(jīng)過有關(guān)部門審批

隨后,《錢江晚報(bào)》記者就“學(xué)校是否可以安裝信號(hào)屏蔽儀”一事采訪了相關(guān)部門,有負(fù)責(zé)人表示:“屏蔽儀屬于一種無線電臺(tái)站,除了影響范圍很小的無線電臺(tái)站不用審批外,其他所有的無線電臺(tái)因?yàn)樯婕邦l率的使用,都是要審批的。但到目前為止,我們沒有審批過杭州范圍內(nèi)任何一家學(xué)?梢允褂眯盘(hào)屏蔽儀。”

當(dāng)提到周邊居民反映的問題時(shí),負(fù)責(zé)人表示,一般情況下,用戶可以將情況向用頻公司反映,用頻公司會(huì)將這一情況向管理部門匯報(bào),管理部門會(huì)與校方進(jìn)行溝通。

其實(shí),杭州銀湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這一做法并不是個(gè)例,據(jù)小編的不完全統(tǒng)計(jì),東莞、成都等地也有一些學(xué)校有過類似做法。眾所周知,很多學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)于怎么防范孩子上課玩手機(jī)、打游戲、過度接觸各種電子產(chǎn)品等問題都很頭疼。那么對(duì)于學(xué)校屏蔽信號(hào)來防止學(xué)生玩手機(jī)的做法,大家怎么看呢?

學(xué)校屏蔽手機(jī)信號(hào)?你怎么看

學(xué)校屏蔽手機(jī)信號(hào)后,真的能杜絕學(xué)生玩手機(jī)嗎?網(wǎng)友們也紛紛說出了自己的看法,下面就跟著小編一起來看看大家的觀點(diǎn)吧!

支持!防止學(xué)生玩手機(jī)需要學(xué)校的干預(yù)

孩子自控力差,學(xué)校需要采取一定措施

不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的自控力較差,常常無法控制使用手機(jī)的時(shí)間、頻率;同時(shí),現(xiàn)在的手機(jī)內(nèi)容太豐富,大人有時(shí)都不能控制自己,更何況是心智未成熟、辨別能力較弱的學(xué)生呀!因此,很多家長(zhǎng)都較為支持這一做法。

減少手機(jī)的“毒害”,有利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)

也有網(wǎng)友說,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用,越來越多的學(xué)校開始借助手機(jī)、平板等數(shù)字設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué),如果學(xué)校能夠選擇特定的時(shí)間屏蔽手機(jī)信號(hào),那么既可以保證正常的教學(xué)秩序,又可以防止學(xué)生過度玩手機(jī),這是對(duì)學(xué)生正確使用手機(jī)的引導(dǎo),有利于學(xué)生專注學(xué)習(xí),發(fā)揮了手機(jī)的正面作用。

夜間屏蔽手機(jī)信號(hào),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好作息

不少學(xué)生在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后,都會(huì)通過上網(wǎng)或玩游戲來緩解壓力,不得不說,適當(dāng)?shù)姆潘傻拇_有利于學(xué)習(xí)效率的提升,但如果“廢寢忘食”地沉迷于網(wǎng)絡(luò),則會(huì)造成相反的效果,耽誤了學(xué)習(xí)不說,身體健康也有可能受到影響。學(xué)校屏蔽信號(hào),有利于杜絕學(xué)生熬夜玩游戲、保證學(xué)生的正常休息時(shí)間,幫助他們形成良好的生活習(xí)慣。

出發(fā)點(diǎn)雖好,但可以有更好的解決方法

治標(biāo)不治本,不玩手機(jī)還可以做別的

也有部分網(wǎng)友持不同的觀點(diǎn),有人認(rèn)為,對(duì)于那些沉迷于手機(jī)游戲的學(xué)生來說,即使沒有網(wǎng),還可以將游戲下載后離線玩,或者看看小說。因此,一些網(wǎng)友認(rèn)為,如果學(xué)校采取強(qiáng)制性措施來防止學(xué)生玩手機(jī),只是“治標(biāo)不治本”,并不能從根本上解決這一問題。

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