幼升小全課程APP免費(fèi)版下載2.0.5最新版

編輯點(diǎn)評(píng)：

幼升小全課程APP是幼兒早教益智學(xué)習(xí)軟件，也是幼兒園中班大班小學(xué)學(xué)習(xí)拼音數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的教育平臺(tái)，專為3-7周歲早教兒童設(shè)計(jì)的幼升小系統(tǒng)課程，包含拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課程。

應(yīng)用介紹

根據(jù)幼升小入學(xué)考試特點(diǎn)，以及全國(guó)各名�？荚囶}型設(shè)計(jì)。每天半小時(shí)天天練，全面解決兒童幼升小難題。一課一練一測(cè)評(píng)+情景式動(dòng)畫(huà)教學(xué)法，專業(yè)課程顧問(wèn)服務(wù)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)畫(huà)講故事的方法吸引孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，告別枯燥無(wú)味，反復(fù)重疊螺旋式教學(xué)，大幅度提高學(xué)習(xí)效果。300+幼升小知識(shí)點(diǎn)快速掌握，做好幼小銜接，無(wú)縫銜接名校，贏在起點(diǎn)！是媽媽育兒的好幫手，真正實(shí)現(xiàn)在家早教，配有課后作業(yè)本也可打印學(xué)習(xí)。

這款軟件有哪些課程

寶寶學(xué)拼音——語(yǔ)文上冊(cè)認(rèn)讀47個(gè)聲母、韻母包括單韻母、復(fù)韻母、前后鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)。兒童益智學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音視頻教程、認(rèn)識(shí)26個(gè)拼音字母表，學(xué)會(huì)拼音拼讀、音節(jié)，通過(guò)拼音識(shí)字認(rèn)字。下冊(cè)讓孩子學(xué)會(huì)大量的常用漢字。閱讀量達(dá)到800-1000個(gè)左右，完成簡(jiǎn)單的語(yǔ)文閱讀句子和短文，并學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話。

寶寶學(xué)數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)分上下兩冊(cè)，共40節(jié)課，涵蓋：口算數(shù)數(shù)、加減法、混合運(yùn)算、圖形、空間、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、規(guī)律、貨幣、邏輯推理等。覆蓋150+幼升小數(shù)學(xué)邏輯知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)有一課一練一測(cè)評(píng)。牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。幫助家長(zhǎng)輔導(dǎo)幼兒數(shù)學(xué)啟蒙在線教育學(xué)習(xí)邏輯思維訓(xùn)練課堂。

寶寶學(xué)英語(yǔ)——英語(yǔ)課程分上下兩冊(cè)，共52節(jié)課，除了可以認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母外，課程還涵蓋兒童早教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音及組合發(fā)音，學(xué)會(huì)少兒英文單詞速記方法，讓幼兒掌握400+英語(yǔ)常用詞匯，做到會(huì)拼背、會(huì)默寫(xiě)。通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)300+常用句型，學(xué)會(huì)英語(yǔ)自然拼讀規(guī)則，每日可練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)閱讀以及讀說(shuō)寫(xiě)。輕松跨入小學(xué)英語(yǔ)門(mén)檻，讓孩子流利說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)。

幼升小，到底要準(zhǔn)備什么？

為什么“幼升小”如此重要？

幼升小之所以重要，并不是說(shuō)小一的課程有多難，而是因?yàn)橛變簣@和小學(xué)是截然不同的教育階段，兩者之間有很大的差異。

首先，從孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境來(lái)看，幼兒園的活動(dòng)區(qū)域更加輕松活潑，充滿童趣，讓孩子可以充分又自由的活動(dòng)；而小學(xué)教室是固定化的桌椅座位，缺少趣味性，孩子剛開(kāi)始可能會(huì)略感枯燥。

其次，從孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而言，兩者也有很大的差異。幼兒園多以培養(yǎng)興趣為主的啟發(fā)式教育，而小學(xué)階段則圍繞國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱，以老師授課學(xué)生聽(tīng)課的方式為主。對(duì)于坐不住的孩子而言，這是一件非常痛苦的事。

第三，從孩子與老師的相處模式來(lái)看，幼兒園跟老師親密無(wú)間，吃喝拉撒都找老師，而小學(xué)階段，每一科都有不同的老師授課，所以孩子遇到生活問(wèn)題，大部分需要靠自己解決。

第四，生活節(jié)奏完全不同。幼兒園的孩子，每天背著空空如也的書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)的在幼兒園吃早飯，午休，開(kāi)心的玩耍，而小學(xué)生需要吃完早餐，背著沉甸甸的進(jìn)入校園，午睡問(wèn)題也根據(jù)家長(zhǎng)的安排豐儉由人，下午再背著沉甸甸的書(shū)包，帶著作業(yè)回家。兩者的生活節(jié)奏截然不同，慢性子的孩子可能需要更多的時(shí)間才能完全適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。

我們可以這樣理解幼升小：它是一個(gè)從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期且持續(xù)的過(guò)程。所以我們不能單純的把擇校以及給孩子上“幼小銜接班”、興趣班跟幼升小這件事畫(huà)上等號(hào)。

因?yàn)橛變簣@跟小學(xué)有天壤之別，所以幼升小這件事才顯得尤為重要。這不僅需要孩子盡快掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，避免零基礎(chǔ)入學(xué)，也需要家長(zhǎng)提前給孩子規(guī)劃學(xué)校，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子的自主生活能力，從而能更好的適應(yīng)幼升小階段。

另外一方面，幼升小的重要性也來(lái)自家長(zhǎng)的焦慮。

很多家長(zhǎng)在給孩子擇校時(shí)，頭腦里會(huì)不斷的設(shè)想自己的孩子未來(lái)會(huì)考上什么大學(xué)，會(huì)成為怎樣的一個(gè)人，會(huì)成就一番怎樣的事業(yè)。似乎家長(zhǎng)在孩子六歲時(shí)做的這個(gè)決定會(huì)影響孩子的一生，如果沒(méi)把握好，似乎孩子的一生都會(huì)受影響。所以，這種過(guò)度的焦慮也讓幼升小這件事變得更為重要，成為史詩(shī)級(jí)的災(zāi)難片。

幼升小，到底應(yīng)該準(zhǔn)備什么？

這個(gè)問(wèn)題不止一個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我，朋友們都希望我能列一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的范本，他們直接按部就班的打勾執(zhí)行就可。But，我真的做不到啊，因?yàn)閷W(xué)校與學(xué)校之間的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求以及所使用的的教輔都存在差異，這也就意味著如果你想做好幼升小準(zhǔn)備，那么就要與你的對(duì)口學(xué)校的目標(biāo)相匹配，而不是在網(wǎng)上找答案。

孩子不上幼兒園可以直接申請(qǐng)小學(xué)嗎？幼升小有必要嗎？

當(dāng)孩子3-4歲的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇將孩子送到幼兒園。在家長(zhǎng)們看來(lái)，幼兒園雖然不是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，卻是人生的第一堂社會(huì)課。進(jìn)入幼兒園，相當(dāng)于踏入小社會(huì)，是培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和人格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。但也有部分全職在家的家長(zhǎng)認(rèn)為，習(xí)慣在家也可以培養(yǎng)，父母才是孩子最好的老師，在家自己教更好。只是，選擇不給孩子上幼兒園，會(huì)影響孩子申請(qǐng)小學(xué)嗎？

孩子上不上幼兒園，國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定

根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)家只規(guī)定了必須要讓孩子接受九年義務(wù)教育，這個(gè)九年義務(wù)教育包括小學(xué)，初中，具有強(qiáng)制性。而幼兒園教育并沒(méi)有在強(qiáng)制要求的范圍內(nèi)，是否接受幼兒園教育是家長(zhǎng)自己的選擇。

換言之，孩子上不上幼兒園和上小學(xué)并沒(méi)有必然的關(guān)系，即使孩子不上幼兒園，到了上學(xué)年齡，也是可以入學(xué)的，而且《義務(wù)教育法》規(guī)定到齡兒童是必須入學(xué)的。所以家長(zhǎng)完全不必?fù)?dān)心，孩子不上幼兒園就會(huì)上不了小學(xué)。

并且，現(xiàn)在各地都在開(kāi)展“幼兒園去小學(xué)化”，幼兒園主要以?shī)蕵?lè)、游戲?yàn)橹�，小學(xué)則重點(diǎn)是學(xué)習(xí)知識(shí)，兩者之間的關(guān)聯(lián)并不是太大。

孩子上幼兒園，大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇

雖然國(guó)家沒(méi)有明文規(guī)定孩子必須上幼兒園，可選擇給孩子上幼兒園的家長(zhǎng)還是占大多數(shù)。原因除了家長(zhǎng)要上班賺錢(qián)養(yǎng)家、沒(méi)時(shí)間帶孩子，更重要的是幼兒園教育給孩子提供了不可替代的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

一、幫助孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

幼兒園的環(huán)境和家里是完全不同的，孩子在家的時(shí)候會(huì)更習(xí)慣依賴父母，到了幼兒園卻不得不變得獨(dú)立了。在幼兒園，有老師統(tǒng)一的指導(dǎo)和安排，有其他小朋友一起做同一件事，孩子會(huì)更愿意服從老師的教導(dǎo)，獨(dú)立完成穿衣服、系鞋帶、吃飯等自己力所能及的事情；有統(tǒng)一的作息時(shí)間表，孩子睡覺(jué)、吃飯、玩耍也會(huì)更加有規(guī)律，對(duì)于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和自律能力特別有好處

二、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與人相處的能力

家庭生活和集體生活是不一樣的，或許小朋友在家里會(huì)感覺(jué)更加放松，更能展現(xiàn)真實(shí)的自我，但孩子卻不能一輩子宅在家里，他遲早都是要走向社會(huì)的。幼兒園就像是一個(gè)小社會(huì)，孩子可以在相對(duì)沒(méi)有壓力的情況下，學(xué)著和小朋友們一起生活，不管是一起玩游戲，互相配合做手工，還是遇到矛盾需要解決，孩子在應(yīng)對(duì)的過(guò)程中都在鍛煉自己的人際交往能力。

更重要的是，孩子上了幼兒園以后，會(huì)漸漸明白不是每個(gè)人都像父母一樣的對(duì)自己好，不是每個(gè)人都喜歡自己，這是自己必須接受的事實(shí)。孩子懂得這個(gè)道理，有了一定的心理建設(shè)，對(duì)鍛煉孩子的抗壓能力十分有好處。

三、教會(huì)孩子必須懂的生活常識(shí)

幼兒園一般都會(huì)有很多活動(dòng)，比如唱歌、畫(huà)畫(huà)，背兒歌，做手工等等，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，教會(huì)孩子一些生活常識(shí)，比如過(guò)馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行等等。這些生活小常識(shí)，雖然家長(zhǎng)在家也可以自己教，但總比不過(guò)幼兒園的教學(xué)更加系統(tǒng)和全面。

四、更有利于孩子幼小銜接

當(dāng)孩子開(kāi)始上小學(xué)，有上幼兒園的孩子和沒(méi)有上幼兒園的孩子，區(qū)別是很明顯的。上過(guò)幼兒園的孩子，對(duì)于集體生活、學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)大致的概念，更能快速適應(yīng)小學(xué)的生活，更能快速自我調(diào)整；而沒(méi)上過(guò)幼兒園的孩子，第一次接觸到集體生活就要開(kāi)始學(xué)習(xí)，雖然更有新鮮感，卻一定也會(huì)更加恐懼，更難適應(yīng)小學(xué)生的生活。